ЗАЩИТНАЯ СОБАКА

ВТОРАЯ ЧАСТЬ

Думаю, что я в состоянии на основе указанных воспитательных мероприятий при использовании данной литературы воспитать хорошую coбaкy. Я думаю, также, что это дело прилежания, при практических занятиях и наличии определенного опыта.

Но, отдельные разделы обучения я хотел бы ещё раз осветить здесь. Далее я дожен указать на то, что разделение последующих упражнений, не соответствует последоватедьности практических занятий. Они могут быть только исходным пунктом, т.к. практические мероприятия для каждой собаки должны устанавливаться индивидуально. Непосредственный поиск правильных соотношение отдельных рефлексов и воспитательных мероприятий делает обучение собаки интересным и обеспечивает успех.

I. Инстинкт стремления к добыче

Стремление к добыче появляется уже у четырехмесячного щенка. Цель этого стремления в том, чтобы собака при травле рассматривала защитный рукав как свою добычу, ей представляется возможность завоевать эту добычу и попытаться вырвать её посредством сильного захвата. Стремление к добыче подразделяется на раздражительные и специфические активные действия и должны всегда определяться условиями окружающей среды. Достаточно одной недели работы с собакой, чтобы она усвоила стремление к добыче и отработала это упражнение.

Количество упражнений может зависеть от вида и, исходя из этого, необходимо использовать рекомендации с отклонениями вверх и вниз.

А. Создание мотивирования посредством раздражения

Первая цель: Собака должна тащить к себе скрученный мешок или тряпку, посредством захвата вырвать и унести с места.

Первая фаза: Щенок еще не в состоянии физически добывать добычу в виде рукава. Как добычу используем кусочек тряпки или валик для травли. Проводник держит свою собаку на поводке и усиливает похвалой стремление к добыче. Тряпка служит как раздражитель, которой помощник делает определенные движения и при этом в панике пытается бегать, когда собака захватывает тряпку (нормальная собака всегда пытается отнять тряпку). Как только она это сделала, тряпка принадлежит ей и проводник собаки показывает свое удовлетворение.

Я хотел бы здесь подчеркнуть, что эти формы упражнений носят специфический характер, но должны иметь напряженность, т.е. это значит, что они должны протекать безо всяких угроз или неуверенности, но четко вызывать интерес у собаки. Еще во время того, как собака держит добычу или когда она ее уже снова потеряла, помощник опять пытается сконцентрировать внимание собаки на добыче, которую он пытается отнять или действительно уносит. Если собака показывает желаемую реакцию, например: вырывает добычу или хочет унести ее в безопасное место, то помощник должен подыграть собаке, т.е. попытается забрать тряпку, если это выглядит впечатляюще, то хозяин уводит свою собаку, которая несет добычу. Если собака теряет добычу не доходя до места, то помощник опять берет тряпку и создает спорную ситуацию. При этом проводник собаки держит ее на поводке на таком расстоянии, чтобы помощник после безуспешных попыток собаки захватить добычу, дал ей возможность достичь цели, схватить ее и унести.

При этой работе необходимо обратить внимание на важные вещи. Если хотят вызвать стремление к добыче, то необходимо направить интерес собаки на добычу, то есть имеется добыча и движется она, а не помощник. С другой стороны, добыча движется не на собаку, а постоянно от собаки прочь., когда собака хочет её схватить.И очень важно то, не только для обучения стремления к добыче, что не помощник определяет происходящее, а только собака. При отработке стремления к добыче необходимо сделать так, чтобы собака раздражала помощника, а не помощник собаку. Поэтому необходимо строго соблюдать законы инструментальной кондиции. Собака показывает желаемое поведение, тем самым достигнута цель рефлекса, то есть она завоевывает добычу и ей разрешается ее нести. Внимательный читатель и тот, кто знал, что я гишу о защитном рефлексе, может увидеть, что создавая спорную ситуацию я уже провоцирую защитное поведение (сравните преобразование защитного рефлекса в рефлекс добычи). Я хотел бы к тому еще подчеркнуть, что обучение не протекает схематично, как я здесь описываю. Закономерности рефлекса меняются при обучении, при изменении отношений. Только обзор и понимание дают возможность разделять защитные рефлексы.

Вторая фаза: Второй учебный раздел отличается от первого тем, что снова появляется необходимость использовать раздражители и собака опять получает возможность достичь цель.

Хороший точно чувствующий помощник пытается уже с первого раза не вырывать сильно добычу, чтобы собака непосредственно не оставалась победителем.

Позже, при второй ПОПЫТКЕ, собака должна оставить добычу у себя. Речь ведь идет не о том, чтобы оторвать собаке голову вместе с добычей. Помощник должен делать все так, чтобы собака не почувствовала игры и была достигнута конечная пель.

Если собака уже показывает контратаку или смертельную хватку необходимо усилить раздражитель. После захвата добычи, собака должна унести ее. От того, насколько сильно помощник создает ситуацию оспаривания добычи, как собака будет стараться захватить добычу. с таким же рвением она унесет свою добычу в безопасное место. Если у собаки отсутствует рефлекс добычи, то создание спорной ситуации дает хорошую возможность развивать его. Но, во всех упражнениях для службы защиты, самое важное - не перегружать собаку.

В. Первый укус

Вторая цель: Собака дожна немедленно с первого раза крепко схватить так, чтобы добыча не ушла от нее.

Это упражнение отрабатывается на поводке и как можно лучше выстраивается процecc обучения и развитие рефлекса. Как только собака свяжет в одну цепочку захват и унос добычи, необходимо следить за тем, чтобы они только достигла цели рефлекса, когда она действительно сильно захватит. Проводник собаки получает указание не двигаться с места и не оттягивать собаку от добычи. Помощник возбуждает в собаке рефлекс к добыче и дает ей хорошую и достаточную возможность, как и во второй фазе захватить добычу, но не убирает добычу после захвата.Если собака ее держит, то она получает добычу. Если вырванная добыча брошена, необходимо тот-час усилить возбуждение добычей и собака получает возможность достичь цели инстинкта,

С. Переход на рукав

Третья цель: Собака должна показывать стальной захват рукава. Если собака созрела духовно и физически так, что может без сложностей носить рукав для травли, это происходит обычно между девятым и одиннадцатым месяцами жизни, тряпка заменяется рукавом. Тем самым, рукав станивится раздражителем, вызывающим инстинкт добычи и он, как и тряпка, должен находится в постоянном движении. Если помощнику удается вызвать посредством рукава инстинкт добычи то при первой хватке собака должна получить рукав сразу же, как только она его схватит.

Это очень важно, чтобы собака при первой попытке схватить рукав не потеряла интерес после того, как помощник заберет его у нее. При этом помощник должен стоять лицом к собаке и различными движениями рукава побуждать собаку к хватке. Он проводит рукав сбоку от собаки (добыча всегда уходит от собаки) и, тем самым, дает возможность его схватить.

Естественно, что при первой попытке собака, увидев добычу другого вида, ведет себя несколько неуверенно и не производит никакого захвата. Поэтому, помощник, как только собака схватит должен тотчас отдать ей добычу. И тотчас же помощник начинает создавать спорную ситуацию, пока собака не возьмет добычу и не унесет ее. При этом советуют проводнику забрать рукав и еще раз подвигать перед собакой. Для некоторых собак целесообразно, чтобы стремление к добыче отрабатывалось несколько раз с тряпкой и во время этой отработки тряпка заменялась рукавом. Другие помощники создают переход на рукав через манжеты. Но, в любом случае, рукав показывается собаке в роли раздражителя и предалагется ей для захвата так, чтобы собака после двух-трех попыток рассматривала рукав, как добычу. Как только это произошло - наблюдается сильный захват. Форма упражнения такая же, как и с тряпкой (см. В. Первый укус).

Д. Атака

Четвертая цель: Собака должна в целенаправленном прыжке захватить добычу сильной хваткой.

Центральным упражнением отработки рефлекса к добыче является упражение атаки. Это упражнение можно начинать отрабатывать когда собака находится на поводке и показывает сильную хватку. Кроме того оно служит для развития инстинкта добычи и передачи собаке правильной техники нападения. Это очень важно, так как если у собаки развивается неправильная техника прыжка и хватки, она может причинить боль или вообще поранить помощника, что отбросит нас на определенное время назад в отработке упражнения.

Проводник собаки идет в обычном положении и держит собаку за ошейник, Помощник возбуждает собаку с расстояния от I до 10 м. при этом стоя лицом к собаке. По знаку помощника (например поднял руку для удара) посылает собаку вперед. В тот же момент помощник движет согнутую руку в сторону и следит за тем, чтобы собака при первой попытке правильно схватила за рукав.

При этом важно, чтобы помощник поправлял собаку при хватке своими вспомогательными действиями. Если нападение проведено хорошо и хватка крепкая, помощник тотчас же отдает рукав. Проводник собаки тянет за поводок и ей разрешается унести добычу. Если собака проводит захват недостаточно сильно, то предлагается продолжить работу снова на поводке, но отрабатывать только нападение и не отдавать добычу собаке сразу, а должен помощник повернуться при хватке от собаки (добыча уходит) и, попытаться таким образом отобрать добычу у собаки. В самом начале упражнения необходимо требовать всего объёма работы.Если помощник уводит от собаки добычу, то она сразу же убегает, а рукав при этом движется и дает собаке возможность произвести повторную хватку. При второй хватке собача тотчас же получает добычу. Постепенно форма упражнения изменятеся, чтобы собака не нападала на добычу постоянно со стороны, а так же нападала на помощника с фронта. Собака возбуждается прежде всего, тем, что помощник остается при атаке лицом к собаке и предлагает ей рукав на высоте груди. Это важно, чтобы помощник не поворачиваясь к собаке задом хорошо встречал ее. Помощник следит за тем, чтобы собака при атаке стремилась схватить добычу.

Е. Обучение "борьбе"

Пятая цель: Собака должна научиться добывать добычу посредством "мертвой" хватки. У собак с сильными рефлексами относительно легко спровоцировать мертвую хватку. У некоторых собак это не получается пока собака не достигнет возраста пятнадцати месяцев. При этом действует сильное стремление к защите от удара. Еcли собака до настоящего момента времени показывала желаемый образ поведения, так что надо из этого исходить, когда собака получает добычу или захватит рукав намертво. Если собака не показывает этот способ поведения, т.к. речь может идти о первой защитной реакции, то ее надо научить тому, чего она не достигла посредством этого образа поведения. Таким образам, собаки часто показывают неудовлетворительный захват рукава. Захват должен постоянно усиливаться для того, чтобы собака достигла конечной цели. Если собака научится добывать добычу посредством мертвой хватки, то она в дальнейшем сможет научиться преодолевать различные перенапряжения.

Если собака не показывает нужного образа поведения, надо видимо провести упражнение так, чтобы она добывала добычу посредством мертвой хватки.

При этом собаке разрешается производить хватку на поводке. После хватки помощник не отдает рукав собаке, сразу же стимулирует мертвую добычу тем, что отпускает рукав, затем поворачивается от собаки так, что она остается у него сзади, некоторое время преобладает спокойствие и проводник собаки отпускает поводок. Затем, помощник пытается забрать добычу, медленно двигая с силой рукой. Собаки с сильным инстинктом добычи сразу же показывают хорошую мертвую хватку, и, потому, сразу же достигается конечная цель, и собаке разрешается унести добычу. Некоторые собаки при этом не реагирует на резкие, вырывающие добычу движения рукой, а на то, когда добычу просто тянут от неё. Я всегда настаиваю на этом образе поведения, так как мне кажется,что важно только то, что собака показала правильно совершенный акт.

Таким образом я уже обучал однажды собаку, то есть она пыталась произвести хватку во время бега, но, в конечном итоге, мне это не понравилось. Но, из этого я сделал вывод, как точно собака действует по законам инструментальной кондиции: способ поведения ведет к конечной цели рефлекса, надо просто научиться правильно это использовать. Если способ упражнения "мертвая хватка" и повторное оживление добычи не приводят к желаемым результатам, собака может отработать это упражнение с использованием защитной реакции, исходя из той позиции, когда собака висит сзади помощника на рукаве, собака переносится помощником (в оборонную позицию), но, когда помощник поварачивается к собаке лицом то это принимает уже характер угрозы. Несколько неосмотрительные собаки контратакуют даже тогда, когда цель рефлекса уже достигнута. Они уже учатся как они могут защищаться и сохранять свою безопасность.Если же этот способ не ведет к желаемому результату, то используются другие качества собаки. Например, помощник забирает собаку из ситуации по добыванию добычи(рукав позади помощника, оттягиваем собаку и переводим в защитную позицию - собака перед помощником, согнутая рука на уровне груди, провопируем поведение уступки, при этом помощник касается палкой лап собаки). Если собака показывает желаемый результат поведения то ее надо похвалить (см. Стремление к защитному инстинкту). Как сказано, у собак со слабым рефлексом добычи и относительно уверенными, нельзя спровоцировать "мертвую хватку" с рефлексами добычи, а защитную реакцию собака показывает позже, когда защитный рефлекс уже образовался или собака познала стремление к защитному рефлексу.

Г. Цель инстинкта добычи

Цель инстинкта добычи считается достигнутой тогда, когда собака увидав помощника с рукавом тянет за поводок или посредством лая требует добычу. Если она посылается для нападения, то должна без промедления нападать, сильно захватывать и удерживать во время того, как помощник немного освободит руку и легко повернется к собаке. Если помощник пытается создать спорную ситуацию посредством усиленного движения руки с рукавом, собака должна захватывать сильнее после чего ей отдается добыча, и разрешается унести её. Как достигается хорошая атака, сильный захват и мертвая хватка, я уже пояснял в предыдущих главах. Важным мне кажется еще и то требование, чтобы помощник во время отработки упражнения исходил из того, как можно сыграть роль раздражителя. Помощник постоянно должен свободно стоять на месте или находится в укрытии, если собаку ведут к месту, где она должна исполнить службу защиты. Как только собака начнет работать с помощником, от него требуется, чтобы правильно двигая добычей,он в конечном итоге с паникой убегал. Вначале, сильным раздражителем собаки является помощник и вначале надо исходить из этого. Позже, собака должна находить помощника в укрытии и после этого послать ее добывать добычу. После чего проводник сразу берет собаку на поводов и ей разрешается унести добычу. Как только собака упускает добычу, помощник сразу создает спорную ситуацию. Проводник держит собаку так, чтобы она не смогла сразу же достигать рукава, а помощник держит руку так, чтобы собака смогла ее захватывать снова и снова. После двух-четырех захватов собаке разрешается унести добычу с места. Вся ситуация службы защиты должна проводиться с полным напряжением, пока собака в полной мере не овладеет способностью добывать добычу. Спокойствие можно предоставлять собаке только тогда, когда она несет добычу. Но это тоже плохо. Собаку перед службой защиты или после нее оставляют на месте и дают ей возможность играть с рукавом или видеть помощника. Кто уже читал указания в теоретической части книги, должен знать, что инстинкт добычи - это слияние раздражителя и специфических действий, и при неудовлетворенности это может ВЫЗВАТЬ сильнесильнейшее аппетентное поведение, из закона о суммарности раздражителей можно прийти к заключению, что собаке необходимо предлагать все раздражители как место, помощника, рукав, что естественно будет приводить захвату.

По закону классической кондиции рекомендуется, что у собаки появляется высшая форма инстинкта добычи, когда её ведут к месту защиты, который усиливается, когда собака видит помощника и рукав. Этот способ относительно легкий, чтобы собаку сделать травящей помощника. В конце я должен предложить еще одну возможность обучения, которая практикуется как основа обучения инстинкту добычи.

Я стою как помощник в укрытии, в то время как собаку ведут к месту зашиты. Проводник собаки останавливается в двадцати метрах от укрытия, отстегивает поводок и держит собаку за ошейник. Тихим шорохом я привлекаю внимание собаки, когда она заметила меня и начинает ко мне рваться, я выбегяю из укрытия, дразню её добычей и производится посыл собаки вперед. Я поварачиваюсь к собаке лицом, она нападает на меня, я осторожно борюсь с ней, поворачиваюсь с собакой и слегка тяну рукав на себя. Проводник при этом пристегивает поводок и немного его натягивает, После короткой передышки я снова провоцирую атаку, собака хватает за рукав и получает его как добычу, и совершает с ним небольшое круг для отдыха.

Затем, собака останавливается на растоянии 10 метров и, как только отпускает рукав, я опять создаю спорную ситуацию или вырываю у нее опять рукав и снова начинаем упражние с захватом добычи. После последнего захвата собака борется на поводке и уносит добычу.

Г. Поощрение защитного инстинкта (разжигание агрессивности против помощника)

Выработка стремления к защитному инстинкту довольно сложная для помощника работа, как раздражителя инстинкта добычи. Об этом я уже упоминал в теоретической части, что защитное поведение и инстинкт избежания находятся в антагонистическом противоречии, Если собака проявляет защитный инстинкт, то помощник всегда должен быть побежденным. Но, часто нельзя понять, когда собака проявляет защитный инстинкт. Защитное поведение может мотивироваться по разному: или собака защищает объект, или сама защищается от помощника. Защитный рефлекс созревает намного позже, хотя однажды проявляется защитный рефлекс против помощника, который нельзя погасить, поэтому, очень важно, при обучении своевременно формировать стремление к защитному рефлексу. Так как собака, с одной стороны, должна посредством защитного рефлекса учиться защищать добычу, с другой стороны, сама защищается от помощника. Таким образом, ее самосознание должно быть намного выше, чтобы защитный рефлекс не перешел в поведение уступки.

Поэтому я считаю, что упражнение облаивания необходимо отрабатывать раньше, чем собака познает сильный защитный рефлекс. Ясно, что собака только тогда подвергается экзамену защитной собаки, когда уже отработан защитный рефлекс, а также все защитные элементы, включая, иснтинкт добычи. Иначе защитная собака будет деградировать в играх добычи и не будет полностью оценена на выдерживание нагрузок. Можно еще сказать : стремление к защитному рефлексу не значит, сделать собаку неосмотрительной, а с другой стороны, необходимо показать собаке как преодолевать неуверенность и контратаковать (противостоять нагрузкам) . При этом, собака обучается по законам инструментальной кондиции, действия которой ведут к успеху, применяется предварительно.

А. Повышение нервных нагрузок путем создания спорной ситуации за добычу и использование неуверенности

Первая цель: Собака должна, как и помощник, научиться преодолевать нервные и физические перегрузки при проведении атаки. Эта первая форма защитного рефлекса распространяется на защитную реакцию собаки, охраняющей объект, то есть собака должна учиться посредством контратак бороться за добычу с помощником и захватывать её. Теперь, внимательный читатель может заметить на чем я заостряю внимание, когда говорю в указаниях о рефлексе добычи в связи с созданием спорной ситуации и провоцировании мертвой хватки защитного рефлекса. В рамках защитного рефлекса проходит в сильной форме эта спорная ситуация. И неуверенность собаки используется до грани поведения уступки. Но, противоположностью поведения уступки является защитное поведение, которое проявляется у собаки в виде контратаки. Рефлекс добычи подтверждается тем, что собака контратакой должна завоевать добычу. Чтобы таким образом вызвать защитный рефлекс, помощник должен точно знать, какую степень неуверенности имеет собака .Многие собаки становятся неуверенными, когда получают удары палкой по лапам, другие - когда их тянут за холку, при легких ударах ветками с листьями или, когда при захвате коленом нажимают на нижнюю челюстъ. Некоторые собаки получают нагрузки, когда помощник выскакивает из укрытия. Здесь фантазия помощника не имеет границ. Высшим принципом при этом является правильное дозировка нагрузки, т.е. собака должка нагрузиться до предела, что подтверждается её контратакой и рефлексом добычи.

Эта работа имеет три разных преимущества: первое - собака преодолевает свою неуверенность, второе - учится, как справляться с нервными или физическими нагрузками, и третье получает при защитной службе больше интенсивности, Наряду с феноменом суммарных раздражителей, защитный рефлекс усиливает работу в защитной службе, т.к. она активизирует точно также, как поведение уступки. Форма упражнения» к примеру, может выглядеть следующим образом:

Проводник держит свою собаку на поводке, помощник быстро раздражает ее и безо всякого сопротиачвния дает собаке возможность произвести захват. Собака делает относительно слабый захват, помощник пытается забрать рукав но не так сильно, чтоб собака смогла захватить его еще сильнее. Сразу же помощник поворачивается к собаке и проводит палкой по передним лагам, если собака при -этом неуверена. Как только собака контратакует, она получает рукав, и могу утверждать, что при таком упражнении любая собака определяет происходящее. Если собака показывает сильный захват или уже контратакует, когда помощник попытается забрать рукав, то можно подтверждать способ поведения, необходимый защитной собаке. Если собака научилась самостоятельно контратаковать помощник может один раз противостоять контратаке и тем самым увеличить нагрузки, чтобы собака еще раз подтвердила свою способность контратаковать.

В. Защита от помощника

Вторая цель:Собака должна научиться защищаться от помощника посредством нападения и захвата. Эта ситуация должна воспроизводиться лично помощником.

Эта фopмa отработки защитного рефлекса проходит через три ступени, при этом последняя самая сильная форма отработки рефлекса защиты применяется только для взрослых и относительно самостоятельных собак, но ни в коим случае это не должно проводиться с молодыми собаками в возрасте 5-6 месяцев, т. к, эти собаки не могут выдерживать открытую агрессию, в то время как собаке на первых двух этапах будут только угрожать.

1.Собака и проводник угрожают

Проводник идет со своей собакой на место, садится перед ней на корточки и держит ее за ошейник, Помощник идет без рукава, в защитных штанах, беесцельно, оба не замечают друг друга. На расстоянии 15 м (дистанция для попытки убегать), помощник резко показывается, кричит, останавливается, становится маленьким и широким и угрожает. При этом необходимо зафиксировать тот момент, когда собака станет двигаться и помощник движется в полукруге от собаки или просто приближается. Помсщник должен угрожать и, в то же время, делать испуганный вид, Kак будто он хочет что-то сделать собаке и, в то же время, боится ее. Проводник поддерживает собаку, чтобы она была смелой и уверенной в себе и смогла себя защищать. Помощнику разрешается настолько угрожать собаке, пока она вот вот и перейдет в поведение уступки, Если собака, показывает защитную реакцию, помощник тотчас же удаляется из поля зрения.

Если собака уже отработалa рефлекс добычи, то не надо часто применять угрозу, т. к. она будет встречать помощника только лаем и ничего не будет предпринимать для защиты. Помощник это игнорирует и идет дальше на собаку, изучая ее при этом. Непосредственно перед собакой помощник производит мнимую атаку на нее (критическая дистанция) , при этом собаке можно причинить слабую боль и тотчас же уйти из поля зрения. Как только помощник исчезает из поля зрения, проводник хвалит свою собаку и уводит ее,

2. Помощник угрожает собаке на привязи

При этом способе собака привязана, а проводник находится вне поля зрения. Собака должна защищаться одна. Помошник снова предлагает собаке тот же раздражитель, если собака, показывает защитную реакцию помощник тотчас же убегает из поля зрения. Важно, чтобы сразу же усилить первую защитную реакцию собаки, когда помощник начнет угрожать, он должен тотчас же показать попытку бегства, как только собака начнет защищаться. Но, при этом помощник должен четко видеть и понимать, насколько неободимо поприжать собаку, чтобы не перегрузить или потребовать меньше нужного.

Собака должна быть настолько загружена работой, чтобы не перейти в поведение уступки. Это очень сложно, вызвать у собаки защитное поведение, т.к. собака начинает проявлять неуверенность, которая превалирует над силой угрозы.

Когда помощник исчезает из поля зрения, проводник идет к собаке, берет ее на поводок и уводит прочь.

3, Защитная контратака или нападение на собаку

С увеличением самоуверенности, собака может получать все более сильную нагрузку, пока не будет отработана короткая борьба на дистанции. При этом помощник снова приближается к собаке, которая демонстрирует дружелюбие. Когда он приближается на расстояние 2 м к собаке (критическая дистанция), производится мнимая атака на собаку. При этом помощник причиняет собаке боль в большей или меньшей степени. Если собака показывает защитное поведение, то помощник делает испуганный вид и немножко отступает и снова начинает конфликтную ситуацию но с небольшим испугом, опять проводит мнимую атаку. Если собака, показывает больше защитного поведения, помощник убегает из поля зрения. Я уже пояснял в теopетической части, что наряду с угрозой и открытой агрессией вызывающей защитное поведение, будьте осторожны, чтобы не вызвать поведение уступки. Более Сильная форма отработки защитного рефлекса, только для более старших собак, (не. раньше 15 - 18 мес) - это контратака за самосохранение. В действительности это нападение помощника на собаку. Мы советуем в этом случае одевать зашитные брюки и дозировать нападение так, чтобы собака не смогла укусить верхние части рук, а только предоставлять возможность кусать защитные брюки. Как только собака схватила, помощник тотчас же убегает, при этом пытается отдергивать ногу не слишком быстро. Как только собака обрушится на помощника со всей силой , помощник в страхе и панике убегает из поля зрения. Проводник спешит к собаке, хвалит ее и уводит.

В течение работы по зашите , помощник становится постоянной угрозой для собаки и она каждый раз, когда видит его, испытывает высокое нервное напряжение. Это важно, если поддерживать постоянно данный раздражитель , чтобы собака при появлении помощника была привязана или шла у ноги проводника. Роль проводника при обучении защитной собаки очень велика, т.к.. он должен пояснить собаке, когда она должна показывать защитное поведение против помощника, а когда нет, чтобы собака не была постоянно комком нервов.

У некоторых собак я уже наблюдал отрицательные явления при сопровождении. После сильного действия раздражителя защитного рефлекса, собака начинает реагировать на каждого, кто приближается к ней лицом. Это явление проводник собаки должен быстро пресекать и указывать собаке на ее место, при этом собака должна учиться различатьв какой ситуации разрешается защитное поведение и когда его нельзя проявлять. Т.к. мы хотим иметь нормальную в обхождении собаку, очень полезно чтобы собака в таких ситуациях вела себя дисциплинированно и могла без поводка приветствовать посторонних.

С. Преобразование защитного поведения в рефлекс добычи

www.gsd-online.ru

Мы все знаем, что по праву неуравновешенности собака должна быть дисквалифицирована, поэтому очень важно научить собаку правильно применять свое защитное поведение. Собаку необходимо научить применять защитный рефлекс, чтобы удовлетворить свой инстинкт добычи.

Теоретически поведение объясняется происхождением следующих процессов специфической энергии рефлексов, и их протекание естественным образом преобразуется во время ситуации гюдходящего действия,как разгрузочная реакция искуственно созданного перенапряжения.

Практически этот npoцеcc выглядит так. У собаки возбуждается защитный инстинкт и, во время того, как она удерживается проводником, накапливается энергия защитного рефлекса. После чего помощник позволяет собаке произвести захват и добыть добычу.

После защитного инстинкта проявляется какой-либо из указанных рефлексов, но уже другим образом. При этом собака больше возбуждается раздражителями защитного рефлекса, таким как - угроза, мнимая атака или нападение.Кроме того, собака не исключает работу в ситуации инстинкта добычи (собака позади помощника, помощник тащит за добычу), при этом собака при захвате убирается от помошника и угрожает ему. Если собака контратакует(отвечает) на нагрузки психическим или физиологическим способом, подтверждается инстинкт добычи. Очень важно при такой нагрузке обучения не игнорировать защитной реакции собаки, чтобы она не проявляла неуверенности. Самые малые нагрузки должны кончаться контратакой собаки, добыча должна быть схвачена мертвой хваткой,руку не разрешается держать расслабленной.

Хотя помощник при этой работе может с самостоятельной собакой попытаться контратаковать снова, но контратака , но контратака должна представлять постоянную смену игры между помощником и собакой.

Подводя итог, я хотел бы напомнить, что работа над защитным рефлексом приносит решающеепреимущество тем, что собака постоянно активна (cpaвните защитный рефлекс в теоретической части) и помощник как человек раздражает собаку. Большая опасность защитного рефлекса состоит том, чтобы постоянно избегать поведения уступки). Только собака, которая получает то природы и собственнного развития необходимые основы, переносит работу без нарушений, сохраняет себя и тем самым становится лучше.

www.gsd-online.ru

III.ОБУЧЕНИЕ

А. Упражнение облаивания

Облаивание отрабатывается целенаправленно, на основе рефлекса добычи, Собака должна научиться посредством лая указывать на стоящего в укрытии помощника при поиске дюбычи. Собака при этом учится действовать целенаправленно , чтобы достичь своей цели, а облаивание при этом принимает четкий характер требования. Если собака захватывает мотивирование согласно рефлекса защиты, то при упражнении облаивания помощник должен активизировать поведение защиты, а не поведение уклонения.

Собака попадает в конфликтную ситуацию(cм. Теоретическая часть), с высшим нервным напряжением. Она практически не может избежать глубоко идущую неуверенность и большого напряжения. Все возможные не целенаправленные действия (лай, маркировка, зевание,беготня) часто имеют вынужденные последствия, на основе формированной стрессовой ситуации, поэтому способность обучению в этом случае ограниченна. У хороших собак отработка этого упражнения часто вызывает проблему, т.к. сильнее активизируется провокация поведения уступки, чем поведение защиты. Это тоже является причиной того, чтобы отработка упражнений облаивания, если собака не так сильно развита в отношении поведения защиты. Методически это может выглядеть следующим образом.

I. Преграда посредством поводка

Проводник держит собаку на поводке, помощник возбуждает собаку и бежит в укрытие. Он становится в укрытии так, чтобы его видела собака, ведет себя спокойно и держит рукав сбоку от туловища, Как только помоощник окажется в 5 метрах от укрытия, проводник посылает

собаку командой "вперед" на поводке, при этом собака не может достать помощника. Собака пытается достать добычу, но это не позволяет ей проводник, т.к. он крепко держит ее на поводке. Собака натягивает поводок, при этом ошейник перекрывает ей дыхательные пути так, что она не может лаять. Поэтому проводник должен медленно удлинять поводок. Если собака пытается укуситъ помощника, проводник дергает за поводок и подает команду "вперед!", на мгновение поводок снова ослабевает. В момент рывка поводком помощник опять возбуждает собаку движением тела и попыткой к бегству. Собака коротким рывком поводка останавливается при работе над добычей. Посредством инстинкта добычи и раздражителя собака постоянно находится под нервным напряжением, которое снимается определенными действиями. Как только появляется действие - "лай" - цель достигнута,

С первым лаем поднимает помощник рукав высоко перед телом и дает собаке возможность укусить, та получает добычу и ей разрешается ее унести. При этом проводник собаки должен обратить внимание на то, чтобы собача не получила рывка поводком назад, когда она захватила рукав. Уже после нескольких упражнений собака понимает, что лай ведет к конечной цели и она уже использует это действие целенаправленно. Это упражнение разрешается повторять не чаще одного раза, т.к. требует много сил от собаки и когда собака физически ослаблена, этого можно и не достичь. Кроме того, более надежно в конце провести упражнение нападения с тем, чтобы собака одновременно училась различать ситуации. .Кроме того, я хотел бы еще paз напомнить, что упражнение облаивания должно отрабатываться намного меньше упражнения нападения. И только при действительно хорошем нападении разрешется отрабатывать угражнение облаивания.

2. Преграда в виде помощника

Если собака научена целенаправленно облаивать, чтобы достичь пели, ее можно свободно посылать на облаивание. Проводник держит собаку за ошеиник и помощник возбуждает ее непродолжительное время. Затем он снова бежит в укрытие. Когда помощник почти достиг укрытия, проводник посылает собаку командой "вперед!", Терерь помощник защищает добычу своим телом. Для этого упражнения подходит треугольное укрытие, такое, чтобы помощник мог спрятать руку за туловище.

Легким отталкиванием собаки туловищем и коленом одновременно и возбуждением, помощник быстро вызызает у собаки ответную реакцию в виде лая, что опять приводит к успеху.

Как только прозвучал первый звук лая. помощник опять поднимает рукав перед грудью и

собака достигает свою цель захватом и подтягиванием добычи, ей разрешается ее унести, а затем ее берут на поводок.

3. Попытка сломить сопротивление

Если упражнение последовательно отработать настолько раз одно за другим, очень быстро собака не будет больше нападать, а тот час же только облаивать. Нo я не ставлю это, как оптимальный вариант, т.к. собака при облаивании уже должна уметь правильно бороться. Чем дольше собака остается в этой фазе в незнании (или она должна облаивать, или нападать), тем выразительнее ее надо обучать облаиванию. Поэтому отработку собакой упражнения облаивания я не рассчитываю вложить в четыре часа занятий, что могло бы быть, а намеренно растягиваю этот вид обучения на несколько месяцев. Если собака показывает признаки, что она не может сразу схватить рукав, я возбуждаю ее еще сильнее и предоставляю ей соответствующую возможность. Собака все равно затем будет облаивать как я этого и хотел. Кроме того, предлагается провести упражнание нападения в такой форме, тогда собака сразу же будет зяхватывать, когда помощник достигнет укрытия. Тем самым собака тот час же учится дифференцировать, что захват в укрытии не запрещается, а только стоящий там помощник должен облаиваться. Часто удивляются, что собака всему обучается: часто учат такие вещи, которые совсем не поддаются нашему пониманию.

4. Защита

Прежде чем отработать это упрежнение , предлагается предварительно отработать защитный рефлекс относительно добычи. После выбора вначал